大妻中野の｢グローバル入試｣は､リベラルアーツを基軸に地球市民を育てる同校の教育の象徴でもあります

建学の精神は｢学芸を修めて人類のために〜Arts for Humankind」、校訓は「恥を知れ｣(自分に向けた言葉)。同校はこれらの精神を礎に、持続的なより良い社会を創造し､自らの幸せを紡ぐことができる人を育てることをスクール・ミッションとしています｡生徒の約１割が海外帰国生ですが、共鳴し合うことを大切に、一般生中心のアドバンストコースと帰国生中心のグローバルリーダーズコース(GLC）間のコース変更を可能とすることで、互いに刺激し合う環境にあります｡留学する生徒も多く、コロナ以前よりは少ないものの､今年も高１生約40名が旅立ちました｡40名のうちの３／４が､同校の開かれた教育と帰国生に触発された一般生というのも同校ならではです｡このように、伝統的にグローバル教育に力点を置く先に先生方が思い描く風景は､地球市民として生き、活躍する生徒たちの姿です｡今回は､その教育を象徴する｢グローバル入試｣についてご紹介します｡GLC(Global Leaders Course)の中３のお二人、S･KさんとJ･Tさんにお話を伺いました。

多様な経験と多様な個性を持つ集団の中で、地球市民としての土台が醸成されていきます

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大妻中野｢グローバル入試｣の入試要項

日程●第１回：2025年２月１日(土)午前
　　　第２回：2025年２月３日(月)午前
科目●国語・算数(各100点／50分)
　　　英語スピーキングテスト(約10分／受験生１人に対し試験官２人)
募集●｢帰国生入試｣と合わせて約36名

国･算の筆記試験は同日の｢アドバンスト入試｣と同じ問題です。
また､英検２級相当以上を取得している受験生には、筆記試験に代えて保護者同伴面接試験(日本語と英語)を実施しています。

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まず最初に大妻中野､そして｢グローバル入試｣を受けようと思われたきっかけを教えてください。

Ｓ・Ｋさん「私は５歳くらいから英語を習いはじめ､小５で英検２級を取得しました｡英語を継続して勉強できたのは､習い事で続けていたバレエの先生から『英語ができれば英語で知識が得られたり､選択肢が広がるよ』と言われたことも大きかったですね｡英検２級を持っていたので、入試では学科試験の代わりに『保護者同伴面接』を受けました｡とくに面接に向けた準備はしませんでしたが、大妻中野では毎週土曜日に『帰国小学生英語保持講座』を行っていて､それを小５の時から受講していました｡大妻中野の実際の授業と同じような雰囲気で､ネイティブの先生が北米の小学校の授業スタイルで行ってくれるものです」
※「保護者同伴面接」の所要時間は15〜20分。保護者には日本語で質問をします。

Ｊ・Ｔさん「私はインターナショナルの幼稚園に通っていたので､そこで英語脳が作られたように思います｡小学校は近所の公立だったのですが、小１の時に英検３級を取って､小５で準２級を｡準２級を持っていることを活かして『英語入試』(英検準２級取得者は国･算のみの試験／現在は実施されていません)を受けて合格しました。努力することが苦手なタイプだったので､２科目だけならと(笑)｡そのために塾にも通いました｡受験は両親の勧めでしたが､それ以上に､小５の時に塾で志望校を決める時にいろいろ調べて､『大妻中野の制服が着たい！』と｡めちゃくちゃ可愛くて､制服に惚れちゃったんです(笑)」

いろいろ興味深いお話については､またあとで聞かせてください(笑)。次に､実際に｢グローバル入試｣を受けてみていかがでしたか？

Ｓ・Ｋさん「保護者同伴面接では､ネイティブの先生と日本人の先生２人がいらっしゃるので、英語と日本語で交互に質問される感じでした｡隣に母がいたので少しは安心でしたが､ネイティブの先生の目力が強くて緊張しちゃいました(笑)｡ネイティブの先生から『世界で一番好きな場所はどこ？』と聞かれて､緊張からしどろもどろになりながらも『自分の部屋のベッドです｡世界一ふわふわで気持ちいい』と答えたら､母はフッと笑っていましたが､目力の強い先生は真顔で(笑)｡あとは､日本語と英語では文章の組み立てが違うので､日本語で質問された時は文章がおかしくならないように､けっこう考えながら話しました」

Ｊ・Ｔさん「当日は､父に学校の近くまで車で送ってもらったのですが､『ここで合否が決まるんだ』と思うと緊張が解けませんでした｡筆記試験の時、集中しようとするあまり､カツカツと筆圧が猛烈に強くなってしまって。入学して仲良くなった友達に言われたのは､『うるさかった子だよね？』でした｡だから『ゴメンね』って(笑)｡受験勉強中は苦手なものは目を通すくらいにして、得意な科目を最大限にやっていたのですが､算数では食塩水の問題とか得意なものが出たので『あ､いけるかも？』と思えました｡国語もできなくて悩んでいたんですけど､ちゃんと読めばできる感じでした」

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｢英語スピーキングテスト｣のサンプル動画はコチラ
→https://www.youtube.com/watch?v=RevNB6EIJeE

｢英語スピーキングテスト｣は、入退室を含めて受験生１人につき約10分で行います｡受験生１名に対して試験官は２名。内容は、以下の３つのカテゴリーを中心に構成されます。

❶Icebreaking(名前の確認と短い質問)
❷Questions Type-A(自分に関する基本的な質問)
❸Questions Type-B(身近な話題に関する質問)

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英語を得意とするお二人ですが、大妻中野の英語の授業はどんな感じですか？

Ｓ・Ｋさん「GLCの英語は習熟度別でαとβの２クラス制になっていて､私はαクラスです｡ネイティブの先生の授業が週に４時間あり､オールイングリッシュで行われます｡αは帰国生が多いクラスで、私は聞き取りに慣れていなかったのですが、帰国生と一緒にディスカッションをするうちに､そのスピードについていけるようになりました｡社会問題や理科的な問題、金融学など本当に考えさせられるテーマが多いのですが､ディスカッションを通して理論的思考力や批判的思考力が身につきますし､リーディングを通して語彙も増やしていけます｡あと､日本人の先生の授業も２時間あります｡昨年に英検準１級を取りましたが､海外の大学に進学したいと思っているので､今後は英検ではなくIELTSを受けようと思っています」

Ｊ・Ｔさん「私はβクラスです｡ネイティブの先生の授業は､英検準２級から２級相当のレベルでやってくださるのでわかりやすいですし､内容的にも『この微生物が死んだらどうなると思う？』とか､『この生物がいなくなったら、どんな影響があると思う？』と､興味のある分野の話題でディスカッションするのでおもしろいですね｡日本語の先生の授業では主に文法を固めて､できるまでやる！と(笑)」

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大妻中野の｢GLC(Global Leaders Course)｣とは？

同校は｢アドバンストコース｣｢グローバルリーダズコース(以下GLC)」の２コース制をとっています。
アドバンストコースの教育目的は「より高い目標にチャレンジする精神と学力の育成｣｡帰国生入試とグローバル入試に合格した生徒で構成されるGLCの教育目的は「国境を越えて異文化に親しんだ経験を持つ生徒と､国内で学んだ日本のこころを持つ生徒が溶け合い､互いの『当たり前』のギャップが起こす化学変化で､広い世界へ飛び出す意欲に火を灯す｣ことです。
GLCは同校の教育活動の先導的役割を果たし､最終的には全校生徒が建学の精神｢学芸を修めて人類のために｣を国際社会で活かす力を獲得することを目指します｡中３進級時以降は毎年コース変更が可能ですが､どの学年も中３のGLCは２クラス､アドバンストコースは４〜５クラスとなっています。
以下は､GLCでの中学の学びを抜粋したものです。

❶英語は週６時間　ネイティブの先生４時間､日本人の先生２時間。
❷フランス語も必修　中学は週１時間､高校は２時間｡高２からは選択制に。
❸数学は習熟度別授業(中２まで)　海外と日本では進度が異なることが多いため。
❹海外研修･留学制度が多数　中２では毎年100名以上が参加する｢カナダセミナー｣を実施｡30年以上の歴史があるプログラムで､GLCの生徒は英語でフランス語を学ぶバイリンガルプログラムに参加する。
❺グローバルネットワークプログラムが豊富　SGH(スーパーグローバルハイスクール)ネットワーク校から今年、WWL拠点校に採択された同校は､大学(テンプル大学[日本キャンパス]･順天堂大学･津田塾大学･玉川大学など)や提携企業と協働し､講演だけでなく､海外･国内でのフィールドワークやアクティビティなどを中心とする体験プログラムを実施｡また､ユネスコスクールとしてユネスコの理念を理解､普及させる取り組みも豊富。

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では､お二人が所属するクラス｢GLC｣での様子を具体的に教えてください。

Ｊ・Ｔさん「多彩な文化を背景に持つ人たちの集まりですから､みんな個性が豊かで､本当にいろいろなタイプがいます｡でも､例えば誰かと誰かがぶつかったとしても､周りの人たちは余計な口出しはせずに見守りながら､仲直りした後は何事もなかったかのように知らんぷりしたり､優しさや思いやりがあるクラスだと思います｡『一人が良い人なら､周りも良くなっていく』と聞いたことがありますが､『自分から良い人になりにいく』雰囲気があって､『アオハル(青春)』そのものだと思います」

Ｓ・Ｋさん「あと､やりたいことをサポートしてくださる先生がたくさんいます｡学年主任がフランス語の先生なのですが、フランス語のわからないことはもちろん､進路のことも丁寧に教えてくださるし、英語の先生方も文章の添削を丁寧にくださるなど､学びたい人にとっての環境は万全です｡場面場面でいろいろな先生がいらっしゃって、勉強のことだけではなく何でも聞けるし､何でも一緒に考えてくださいます」

｢GLC｣ではフランス語も必修です｡こちらは､どんな感じですか？

Ｓ・Ｋさん「私は小６までバレエを習っていました｡バレエの動作を表す言葉はフランス語なのですが､その意味がだんだんわかってきて､今度はフランス語を極めたいと思っています｡だから､今年の夏には短期研修『フランスセミナー』に参加したのですが､ホストファミリーと１対１でコミュニケーションする機会が多く､『こんなにわからないんだ､私』と思って｡英語は語彙を増やすとか､もう少し文法の精度を上げていくとか､あとは極めていくだけですけど、フランス語はまだまだ未知なる領域なので｡セミナーですごく刺激を受けたので､秋にはフランス語検定の上の級を受けたり､高１の３学期にはターム留学をしようと思っています」

Ｊ・Ｔさん「フランス語の授業って､すごく眠くなるんですよ｡語感が優しくて気持ちいいから(笑)｡でも､英語を最初に学んだ時よりも､英語をわかったうえでフランス語を学ぶので､取りみやすいし､わかりやすいですね」

Ｓ・Ｋさん「そうそう､日本語から英語を学ぶ時より理解が速いよね」

Ｊ・Ｔさん「私がフランス語に意欲を持つきっかけになったのは､中２で全員が行く『カナダ研修』でした｡英語でフランス語の授業を受けたのですが､本当に楽しくて｡そこで挨拶も身についたし､カナダの環境も良かったので､私は高１の２学期から１年間カナダに留学する予定です｡自分でも変わったなと思います｡GLCに入れば､変われます！」

やりたいことが見つかり、とことん追求できる学校。「大妻中野に入れば、変われます！」

普段の学校生活や､部活動などについてはいかがですか？

Ｓ・Ｋさん「私は『ING同好会』に所属しています｡『ING』はInfinitive Next Generationの略で､『次世代』という意味もあるのですが､ボランティア活動に全力を尽くしている人とか､それぞれにやりたいことを持っている人が所属する同好会です｡私は主に模擬国連の活動をしていますが､この夏には大妻３校(大妻中野･大妻･大妻多摩)の合同模擬国連大会にも参加しましたし､毎年冬には関西の立命館宇治中高が主催する模擬国連にも参加しています｡ここでは２人１組でやるんですが､次は一人で参加しようかと思っています｡感情移入をして考えるので､その国の代表として一人で会議に行くんだと思うと責任を感じますが､模擬国連では妥協してはいけないけれど､妥協しないとうまく物事が運ばないこともある。折り合いをつけること､コミュニケーションを学ぶ場でもあると思っています」

Ｊ・Ｔさん「ぶつかったりすることもありますが､みんな気遣いができるし､本当に学校生活自体が『アオハル(青春)』って感じです(笑)｡部活動は最初はバレーボール部に入ったのですが､大会を目指すために練習がハードだったので､努力するのが苦手な私は温度差を感じてしまい(笑)､中２の途中から公式テニス部に入りました｡テニスは父がやっていたので､小さな頃から私も触れていたのです｡自分は大会とかは眼中にないタイプかと思っていたら､部内の同期が８人いてタイプがバラバラなのに､試合になると一致団結できることに惹かれて､今とても楽しいです」

Ｓ・Ｋさん「私は生徒会にも所属しています｡実はING同好会の先輩方には生徒会長をやられた方が多いのですが､みなさんリーダーシップがあって、意見をはっきり言いつつ上手にまとめてくれたり､うまく言えない後輩をアシストしてくれたり。そんな先輩方に憧れていたので､中２の時に初めて生徒会に立候補して書記を務め､今年から念願の生徒会長になりました」

お二人とも､充実した学校生活を送られていますね。では､今思い描く自分の未来像を教えていただけますか？

Ｓ・Ｋさん「大妻中野は自分の好きなことを追求できる環境にあるので､やりたいことがいっぱいで､幅広く学びたいんです｡今は文系に進む予定ですが､理系のことも学びたいし｡一番勉強したいのは日本語･英語･フランス語など言語に興味があるので言語学なのですが､模擬国連をやって国際関係学とかにも興味があるし､パソコンもけっこう好きなのでコンピュータサイエンスもやりたいなと｡今考えているのは、言語学とコンピュータサイエンスどちらも学べる大学です｡将来的には､それらの知識を活かしていろいろなところで助言するなど、他者にポジティブな影響をもたらすパイオニアになりたい｡パイオニアは、自分の好きなことをとことん追求できる環境があってこそなれるものだと思うのですが､私は海外大学進学を考えているので､そういう環境に出会いたいです｡以前はアメリカの大学でリベラルアーツを学びたいと思っていましたが､最近はフランスで政治学を学ぶことにも興味があります｡そんな散らばった思いを回収しながら､やりたいことを突き詰めていきたいと思っています」

Ｊ・Ｔさん「私は大きすぎる夢だとわかっているんですけど､医療従事者になりたいです｡医師とか看護師とかスポーツ･ドクターとか､人を支えられる仕事に就きたい｡もとから勉強がかなりできるタイプではないし､先生からも浪人覚悟なら目指したほうがいいよとも言われるのですが､来年は１年間留学もするし､進路に関してはかなり悩んでいるし､怖いです｡でも､私自身､幼い頃に病気をしたのですが､お医者さんの『大丈夫だよ！』というひと言は､私にとってとても大きな意味を持った言葉でした｡だから、何があっても医療関係に就きたいと思っていて。受験期も本当に闇期でしたが(笑)､音楽を聴いたり、周りの人から励まされてきて今に至るから､今度は私が励ます人になりたいんです｡昔から持ち続けている夢は大事にしようと思っているので､『諦めない』というのが今の私のキーワードです」

高校で､さらに新しいことに出会っていくと思いますが、お二人がどのような道を進まれるのか､とても楽しみです(笑)。では最後に､後輩の受験生にアドバイスやメッセージをいただけますか。

Ｓ・Ｋさん「私は塾には行かず､受験直前までバレエを続けていたのですが、帰国生に限らず､英語が好きな人ならグローバル入試を受けてほしいです｡あと、勉強のほかにやりたいことがあっても､大妻中野はそれが両立できる学校だと思います｡希望すれば海外研修もたくさんありますし､帰国生じゃなくても英語で輝ける学校です｡英語についても､自分の努力次第で帰国生と同じレベルに追いつくというか､追い越すくらいにまで力をつけることができます｡大妻中野､GLCにはやりたいことができる環境があるので､やりたいことがいっぱいある後輩を待っています！」

Ｊ・Ｔさん「何があっても諦めないでほしいです｡勉強が辛いという気持ちはとてもよくわかるけれど､辛いと思った先には､本当に楽しいことが待っているから｡難しい問題も､わからなくても投げ出したりせずに向き合って､自分の好きな科目､得意な科目は何回も何回もやれば､絶対に『諦められない』という気持ちになれます｡大妻中野にはたくさんの選択肢があるし､それに寄り添ってくださる先生方がいます｡大妻中野に入れば､GLCに入れば変わります！ 私みたいに勉強が苦手だと思っている人でも(笑)､やっていてよかったと思えます｡本当に､入ってよかったです｡ですから､たとえ大妻中野が第１志望でなくても､みなさんには今､諦めない心を持って最大限に頑張ってほしいです」