【足立学園中学校】に適性検査型入試で入って伸ばせ、持てる自主性、自発性。

志を持ち、自ら将来を切り拓いていける全人教育『志共育』を掲げる足立学園中学校。本校では、教科型、自己アピール型、適性検査型と3つのタイプの入試が行われています。前回の自己アピール型入試に続き今回は、適性検査型入試について中学副校長の髙井先生と入試広報部部長の相澤先生に伺いました。

適性検査型入試とは、どんな入試ですか？

「適性検査型は、知識を重視した4教科の入試とは異なり、思考力や表現力を問う入試です。試験は、適性Ⅰ、適性Ⅱ、適性Ⅲの3つに分かれています。適性Ⅰは、国語がメイン。文章を読み込んで、設問に対して自分で表現して答えていく形式です。適性Ⅱは、算数と理科と社会の融合問題。適性Ⅲは、算数と理科を中心にした融合問題です。適性検査Ⅰ、Ⅱの試験時間は各45分。Ⅲは30分。それぞれ100点満点で、合計300点満点の入試です。採点においては、例えば算数なら『なぜその答えにたどり着いたのか』など、過程もきちんと見させてもらいます。また記述式の問題では、最終的な答えにたどり着いていなくても、考えを説明できているようであれば、その都度加点します。適性検査型入試は、特別奨学生を採用する試験になっており、合格ラインは例年200点前後です」

適性検査型入試に向いているタイプは、ありますか？

「グラフや表など与えられた情報をきちんと整理して自分の答えを導き出せる、出題に対して自分の考えをしっかり述べることができるお子さんでしょうか。物事をよく考えるお子さんや、パズルなどをする場合もよりよい解き方を求めるようなお子さんに、合っている入試かと思います。時事問題や社会問題に日常的に興味・関心を持っていて、常に『自分だったらどうかな？』と考えるお子さんは、この入試に強いと思います。実際、適性検査型で入学してきた生徒を見ていますと、説明することや書くことが得意な子が多いです。文章力や分析力に秀でたレポートを書く生徒も、散見されます。また、自主的・自発的素養を持っているお子さんが多いという気がします」

適性検査型入試には、どのように対策すればよいでしょうか？

「まず、書くことに対する慣れは必要です。普段から文章を読み、同時に自分で何かテーマを決めて文章にしてみる練習が大切です。ご家庭では、ニュースや新聞を見ながら『なぜこの事件が起こったんだろう』、『なぜ今こういう社会情勢になってるんだろう』と親子で会話するのも、ひとつの方法です。買い物にも、ぜひお子さんと一緒に行ってください。そして、店頭で『この人参の生産地はどこだろう』とか、『この食品の成分は？』などの質問をたくさん投げかけてあげてください。毎日をただやり過ごすのではなく、身の回りのこまごまとしたことを自分事として捉えていく日常生活の積み重ねが、適性検査型入試の対策につながります」

机に向かうだけの勉強ではなく、広く生活や社会に目を向けることが、適性検査型入試対策への第1歩といえそうです。

入学後、適性検査型タイプの資質を伸ばす教育には、どのようなものがありますか？

「適性検査型の子が得意とする『書く力』は、なによりも論文執筆で活かされると思います。本校では、中学校で4千字、高校では1万字の論文を書きます。1万字となると大学生でもなかなか書けないボリュームですが、本校の生徒、なかでも適性検査型の子はバリバリとこなします。さらに本校には、大学受験に向けた論文対策講座がありますので、そこでも『書く力』を伸ばすことができます。その他にもオックスフォード大卒の講師を招いて週に1回開催している講座もあり、一般的な国内の論文指導とは異なり、受かりやすい文章の書き方、目につきやすい論文の書き方という視点でアプローチいただいています。ここでの学びは、総合型選抜や学校推薦型の論文執筆につながるばかりでなく、社会に出てからも大いに活かされるものと確信しています」

適性検査型タイプに希望者が多い海外プログラムも、複数用意されているそうですね？

「本校には7種類のグローバルプログラムがありますが、適性検査型で入学した生徒からの申し込みが多くみられます。自発性、積極性が、海外留学に向いているのだと思います。渡航先はマレーシアからアフリカまで多岐にわたっていますが、なかでも彼らにぜひ参加して欲しいのが、コロナ禍で延期となっている英国オックスフォード大学での2週間の短期留学です。大学では、教授の指導のもと大学生と一緒に与えられたテーマを英語で探究し、英語で発表します。世界ランキングNo1の大学で実際に授業を受けるプログラムは、他ではほとんどみられません。生徒の大きな実績になることでしょう。さらに発信力に優れた適性検査型の生徒たちですので、帰国後、クラスの仲間や友人に与える影響も大きいものと期待しています」

今年はなんと、アフリカでのプログラムも始まるとのこと。アフリカ渡航歴が180回を超えるジャーナリストの同行で、現地の学校で生徒たちと10日間の交流を体験するそうです。参加した生徒たちが、どこまで成長するのか楽しみです。

高校からの進路は、どうなりますか？

「本校の高等学校には、難関国立大学および海外の難関大学を目標に『答えのない課題に向き合う』探究コースがあります。適性検査型タイプのお子さん方は、この探究コースの『答えのないものに自ら取り組む。試行錯誤しながら答えを探す』というコンセプトに合っていると思います。適性検査型入試で入学して特別クラスに入って力をつけ、高校では探究コースに進み、大学入試では総合型選抜を選ぶ生徒も結構います。大学受験のみならず進路を考えるうえで生徒に好評なプログラムが、OB懇談会です。大学生や社会人のOBが体験談を語るもので、本校で長年続く伝統的な催しです。身近な先輩の言葉だけあって、生徒たちはとても熱心に耳を傾けます」

さまざまな試みが学校側からの押し付けにならないよう、足立学園では生徒たちの希望や要望など生の声を積極的に拾っています。そうした努力により最近は「ニーズに合った提供ができている」手ごたえを感じているそうです。

学習面のサポートは、どのようなものがありますか？

「まずは授業が基本となりますが、本校では授業と並行してさまざまなサポートを実施しています。中学生では、学力ジャンプアップ講座というものがあります。本校の探究コースに在籍していたOB が中心となって講師を務める講座で、週に2回、数学と英語を教えています。また、夏期講習や特別授業も日常的に行っていますが、高校になると夏期講習が段階的にレベルアップします。さらに高3の12月の後半から2月の頭までは、直前ゼミを開催します。教員が用意した約100種類の講座を希望して受講する形です。2月に入ると国立対策も行います」

来年受験を考えている受験生や保護者へのメッセージをお願いします。

「中学受験は、人生で最初の進路選択です。それだけに小学校6年生のこの時期は、本当に大変だと思います。でも中学受験に真剣に向き合うことで、みなさんは必ず成長します。足立学園は、一人ひとりが『志』を立て、その『志』を実現するための共育（共に育む）を行っています。『志』へ向かって切磋琢磨する6年間をサポートするためのプログラムや、みなさんが大きく成長するチャンスをたくさん用意しています。みなさん、ぜひ足立学園で一緒に学びましょう」

足立学園は「生徒第一主義」。生徒のためになることであれば、どんなことでもためらわずに取り入れています。オックスフォード大学やアフリカへの留学プログラムも、その一端。これから10年後、20年後のOBの活躍が楽しみです。